Репетиторы по коррекции почерка

Начали заниматься с Анастасией Александровной после первого семестра 8 класса, когда итоговая оценка вышла 3, ближе к 2. Для нас это был стресс, раньше всегда были 4. А тут появились проблемы... Хватило буквально трех занятий с Анастасией Александровной и дочь стала получать 4 и 5! Причем занятия проходят, со слов дочки, легко, понятно и без "тупого зазубривания правил", все что было сложно становится простым и понятным. Мы очень довольны, дочка теперь ходит на уроки русского языка в школе без страха получить плохую оценку и недовольство учителя, а занятия с репетитором стали приятным времяпровождением! Спасибо огромное!

Людмилу Владимировну выбрала по интуиции и не прогадала. Ребенку 7 лет, впервые занимался с кем-то онлайн и сначала боялся, но после первого же занятия сказал, что очень понравилось и сразу подружился с преподавателем. Стал получать по сольфеджио пятерки и уверенне стал чувствовать себя в муз школе. Мне было важно найти преподавателя который бы сохранил любовь к музыке и мог увлечь, у Людмилы Владимировны получается. Ребенок ждёт занятий с нетерпением. Рекомендую!

Сын 4 класс, занимается с Еленой Ивановной с декабря, заполняли пробелы по математике, подробно разбирают новые темы и сейчас начали готовиться к впр. Замечательный преподаватель, очень хорошая подача материала, улучшились знания и оценки по математике, сыну нравится заниматься с Еленой Ивановной.

Искала репетитора для дочки 2класс по математике. Не понимала сложение и вычитание в пределах 100. Ещё задачи с трудом. Нашла на сайте репетитора Елену Борисовну. По моему мнению, отличный репетитор. Занимаемся уже третий месяц. Благодаря Елене Борисовне дочка начала понимать, как складывать и вычитать двойные числа. Улучшились оценки в школе. Ещё занимаемся каллиграфией. Ставим почерк. Намного лучше стала писать. Выражаю благодарность Елене Борисовне за терпение и труд. Спасибо Вам огромное. Даше очень нравится с Вами заниматься.

Нашей задачей было подтянуть русский и математику, дать возможность ребенку разобраться с тем, что не успел усвоить в школе. Педагог нашла подход к ребенку, ребенок занимается без негатива и его уверенность в том, что он может справиться даже со сложными темами растет. Педагог всегда терпеливо объясняет, корректно реагирует на ошибки, и без давления координирует урок. Успеваемость в школе тоже постепенно выправляется.